
VÝZKUM A PORADENSTVÍ - LIDSKÉ ZDROJE
V oblasti lidských zdrojů se IREAS orientuje na vzdělávání, zprostředkovávání informací, prohlubování znalostí a zvyšování kompetencí různých cílových skupin. V rámci těchto aktivit se zaměřujeme především na osoby znevýhodněné na trhu práce (ženy po mateřské dovolené, zdravotně postižení atp.), dlouhodobě nezaměstnaní a osoby pracující v sociálních službách. Tým odborníků specializující se na rozvoj lidských zdrojů dlouhodobě spolupracuje s Ministerstvem práce a sociálních věcí České republiky.
V rámci pracovní skupiny Lidské zdroje byly mimo jiné realizovány následující projekty:
| Název projektu: | Jazyk – prostředek k rovným příležitostem |
| Zadavatel: | Evropský sociální fond, Globální grant: Rovné příležitosti ve vzdělávání ve Středočeském kraji |
| Období řešení: | 2010–2012 |
| Popis projektu: |
Projekt vytvoří a nabídne mimoškolní jazykový kurs anglického jazyka jako vzdělávací zájmovou aktivitu pro podporu vzdělávání žáků se zhoršeným rodinným a sociokulturním zázemím. Cílovou skupinou jsou žáci ZŠ prvního a druhého stupně, ZŠ speciální a praktické a středoškoláci žijící v dětských domovech ve Středočeském kraji. Kurs bude uzpůsoben speciálním vzdělávacím potřebám cílové skupiny a vycházet z konceptu škola hrou s využitím multisenzoriálního přístupu.
Projekt probíhá v následujících organizacích:
|
| Cíle projektu: | Cílem projektu je zlepšení rovných příležitostí dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami prostřednictvím zlepšení jejich jazykových znalostí, a tím předcházet předčasným odchodům ze vzdělávání. Specifické cíle jsou následující:
|
| Výstup: | Výstupem projektu bude inovace jazykového kursu odpovídajícího speciálním vzdělávacím potřebám cílové skupiny a vytvoření nových výukových materiálů. Kontaktní osoba: Mgr. Libor Pacovský, pacovsky (zavináč) ireas.cz |

Vytvoření výukových materiálů a aktivit k realizaci kursu a odbornou stránku projektu zastřešuje expertní tým PaedDr. Hofmannové z katedry anglického jazyka a literatury Pedagogické fakulty, Univerzity Karlovy v Praze.
